De Leon van Gelderschool verzorgt 4-jarig voortgezet onderwijs voor kinderen met VMBO, HAVO of VWO advies. Een zich ritmisch in- en uitrollend gebouw biedt de hiervoor noodzakelijke veilige leeromgeving. Vinkhuizen is één van de vier naoorlogse ‘wederopbouw’ uitbreidingen van de stad Groningen (1968-1972). Gebouwd tussen de drukke Friesestraatweg en de weilanden naar het westen. Sinds 1999 wordt gewerkt aan een vernieuwingsprogramma waarbij – zo luidde de uitdrukkelijke wens – de wijk als wijk intact blijft. De leerlingen (12-16) van de Leon van Gelderschool worden naar leeftijd begeleid in eigen vaste klassen en met een vaste mentor. Zo kunnen ze vanuit veiligheid en respect komen tot een weloverwogen keus voor een vervolgtraject: MBO, HAVO of VWO.
Op de plaats van een door vandalisme onttakelde school ontrolt zich nu in drieën de droom van de schooldirectie: een spraakmakende ‘natuurlijke’ school – afgesloten voor het rumoer van de wereld en de weg, maar open naar mensen en de wijk. Waar via een schuine hellingbaan bereikbaar het schoolplein zich verheft en de leerlingen even optilt boven het alledaagse. Waar vloer, wand en plafond telkens dynamisch van plaats kunnen wisselen, en de leerlingen zich vrij kunnen ontpoppen.
Bij de ontwikkeling van een nieuw (midden) schoolgebouw moet er veel op zijn plaats vallen: een onderwijssysteem dat zich vertaalt in een ruimte, en abstracte ruimte die tot een concreet gebouw wordt in een echte wijk. Maar bovenal moeten de leerlingen zich in dat gebouw in die wijk thuis gaan voelen. Dan wordt het een cultuurhuis vanwaaruit zij de cruciale stappen kunnen zetten om hun leven zelfstandig vorm te geven.
Inrollen: het warmgele volume voert via de hellingbaan leerlingen naar binnen en brengt ze met elkaar in contact. Entree en aula waarboven de theaterzaal. Buiten wordt naar binnen gebracht. Het helrode volume biedt zwevend boven de fietsenstalling een beschermd plein. Vanuit binnen rollen ze even veilig naar buiten. Via blauw ontstaat in meerdere bewegingen contact tussen binnen en buiten: het leerplein en diverse klaslokalen.
Gelegen langs een drukke straat wendt de rug zich boven een rij bomen van de lawaaierigheid en snelheid af. Een lange hoge gesloten gevel die het gebouw aan de weg duidelijk markeert en binnen de leerlingen beschut. Op de begane grond, tussen bomenrij en gebouw, is voor de lopende individuele mens de gevel juist open en toegankelijk. Naar de wijk is het beeld speels, kleurig, open en passend in schaal bij de bebouwing.
In de cilindrische binnenruimte ‘hangen’ gedeeltelijk betonvloeren met betonkernactivering. Zo ontstaan er vides die naast het voor-achter van wijk en weg, en het links-rechts van de drie rolbewegingen zorgen voor een onder-boven contact binnen dezelfde groep activiteiten, zoals een zwevende tribune boven de theaterzaal. In de rechte puien kozijnen uit FSC hout, de ronde aluminium huid heeft met het oog op onderhoud kunststof kozijnen.
Tags: active concrete, warmte-koude opslag, warmtepomp, wind, windtribune