De omgekeerde wereld? Een geïntegreerde school, bibliotheek en plaats voor sociaal-culturele voorzieningenbouwen in een landschap dat nog door nieuwbouw gevormd moet worden. De Haarlemmermeerwijk Floriande en zijn voorzieningen gaan samen op! 
De gemeente Haarlemmermeer heeft in juni 1995 samen met o.a. de provincie en het rijk het Uitvoeringsconvenant Vinex (Vierde Nota Ruimtelijke Ordening Extra) gesloten. Volgens dit convenant worden in de Haarlemmermeer in de periode van 1995 tot 2005 circa 17.400 woningen gebouwd. Floriande (Hoofddorp) is met 6500 de grootste van vier locaties.
Een wijk kun je bouwen, een gemeenschap moet groeien. Daarvoor moet je elkaar ontmoeten, elkaar leren kennen, samen dingen doen.
Het nieuwe Haarlemmermeerlyceum en de bibliotheek Floriande kunnen hier in symbiose een hoofd- en hartfunctie vervullen: een glazen kop vol kennis en een sterke rode rug waaraan alles hangt. Een plein met ruimte voor zitjes, in plaats van voor fietsen. Die staan op het dak. Moeders met kinderen op weg naar de bibliotheek, mensen die komen sporten, basisschoolkinderen en middelbare scholieren: iedereen naar functie gescheiden maar elkaar – juist in dit centrum – telkens weer rakend.
De massieve rode rug eindigt in een glazen hoofd dat zich, gevuld met de gedachten van eeuwen, blauw en glinsterend tegen de lucht aftekent. een stil contrast met de eromheen verrijzende bebouwing. Naar voren oplopend van een naar binnen gekeerde veilige leeromgeving tot een extravert en op communicatie gerichte bibliotheek. Enerzijds dienstbaar aan de individuele vorming, anderzijds aan de ontwikkeling van het individu voor de gemeenschap.
De linkerflank biedt de diverse onderwijsgroepen elk hun eigen onderkomen, naar de bibliotheek toe opbouwend in leeftijd en omvang: montessori, onderbouw, vaklokalen en bovenbouw. De schaal en het ‘groen’ sluiten hier aan bij de vorm en opzet van het ‘tuindorp’ Floriande. Aan de rechterflank haakt de gemeenschap aan met sport, een aula en administratieve ondersteuning. Deze kant gaat over in een gemeenschappelijk plein.
De aanfietsende leerling rijdt langs een hellingbaan aan de rand van het plein het dak van de aula op en daalt af in de school. Ook in de school zijn alle functies door een hellingbaan met elkaar verbonden. Deze vertrekt uit de aula en keert daar op halve hoogte terug. Wat in het begin een tribune is, vormt zo boven een balkon. Ontmoet vervolgens de trap naar de fietsenstalling, om te eindigen in de hoog in de bibliotheek hangende mediatheek.
Pal onder de rook van Schiphol is de buitenlucht niet zonder meer geschikt
voor natuurlijke ventilatie. De binnentredende lucht komt dan ook ’gecontroleerd’ binnen. Én gaat eveneens bewerkt weer naar buiten: na warmte-
terugwinning. De combinatie van betonkernactivering met plafondeilanden waarin akoestische en lichtvoorzieningen zijn opgenomen zorgt voor een aangenaam binnenklimaat (koeling!) en een uitstekende akoestiek.
